进入自然教室并开始探索科学

原始标题：进入天然教室，开始探索科学以调查国家公园的生态系统，观察农村动植物，并调查该国师范大学的经济发展，正常大学附属实验中学和北京师范大学第二大学第二大学第二大学，教师，开始了一项特殊的旅程，以进行科学探索Tag -Tag -Hight的科学探索。 提高保护意识 从Yanbian大学Hunchun校园的南门进入，西伯利亚虎和豹生物多样性的国家科学和研究站的科学科学基地已被捕获在您的MATSA中。 Feng Liming是北京师范大学的生活科学学院教授，是该基础的领导者，也是另一位可怕调查的科学顾问。 在流行的科学课上，冯·林辛（Feng Liming）告诉学生西伯利亚猛虎公司（Siberian Tigers）介绍了保护西伯利亚老虎的努力。有时，西伯利亚老虎的生活环境受到严重破坏。直到2007年，中国野生西伯利亚老虎的第一张照片才扭转局势。从那时起，北京师范大学的老虎和豹子研究团队已经持续了十多年，以建立一个“世界和土地”的整合监测系统，这使西伯利亚猛虎队和豹子的数量迅速成长，我的西伯利亚和豹子老虎已经取得了剩余的结果。 Yu Junru是北京师范大学中学的一年级学生，科学家的精神不知所措：“我认为动物研究并不容易。 “西伯利亚老虎和豹子国家公园是丰富的野生动植物资源和完整的生态类M，可以帮助学生从自然的角度理解和理解生态系统的拥抱和复杂性，并进一步提高他们对保护生态系统和生物多样性的认识。 获得观察程序 离开延边大学珲春校区，沿着，沿着331国道向东驱车大约1，就到达了东北虎豹国家公园入口附近的一个村子。，在村庄旁边，hunchun河是安静的杜马多伊（Dumadaloy），两边的茂密森林都很安静。 参加检查活动的学生分为6组。在科学老师和生物学老师的带领下，中学生的团队探险队毕业了。他们带来了相机，望远镜和各种检查工具。 在毛毛雨中，学生们沿着Hunchun河进行了自然观察。在河岸，在科学导师的指导下，他们注意到了东北厚的皮肤青蛙的皮肤，监视飞行狙击手的飞行轨迹，测量了豹猫的脚步，并记录了豹叶多边形的形态... 北京二级中学的生物学老师齐·朱尼（Xie Jun）认为：“与课堂上的科学教育相比，学校外的科学教育更加直观，更加生动，并且与满足课程标准要求的真实情况相一致。更重要 日落之后，学生开始观察晚上活跃的生物。 Sika Deer正在穿过森林，长尾森林猫头鹰在树枝上摇了摇头，红狐狸露天奔跑，东北豹子猫tipto tipto tipto ... 到了深夜，在“在乡村实验室旁边的凉亭里，灯帐篷上挂着500瓦的汞灯。不久Reafter，整个帐篷中都悬挂着各种光性昆虫，例如鳞翅目和鞘翅目。短尾蚕飞蛾吸引了Studentsga短尾蚕飞蛾的形状美丽，颜色明亮... 这是新的一天。学生再次从村庄释放，在调查森林生态系统的差异时远足。他们在老虎粪便上看到了很多头发，华丽的孔雀和蝴蝶在森林中飞舞，薄眼的蝴蝶改变了它们的颜色，金甲虫躺在牛粪便上，专注于“干米”，以及棕色和黑色的锦缎蛇的束缚... “在这里，我见过像长剑，银西伯利亚，普通动物的脚步，两栖动物和东北地区特有植物一样的鸟类。它们不仅增加了知识，而且还感到很有趣。”孔迪·迪伊（Kong Deyi）是北京师范大学的中学一年级学生，ishis混乱不可能被隐藏书房。 鼓励科学思维 在接下来的几天里，学生们加深了河流和河流，继续进行生态系统生物多样性调查，并参与农村，经济发展研究和其他活动的农村观察。 检查后，学生仔细组织并审查了数据。 Sun Xiuqi是北京师范大学第二二级中学学校的第二名高中学生，是科学研究活动的负责人，负责记录数据并收集样本。 “这项检查使我意识到录制是一种非常重要的研究方法。我只是阅读并记住类似的检查活动，我很容易忘记它们，因为我少了。仔细的p pag -data，我学到了很多东西。”孙xiuqi说。 与教室相比，外部是自然科学的同学。 “这项科学活动正在缩小学生与科学之间的距离，这与Concep的种植一致学生的生活，思考科学，科学质疑和社会责任，以及非常重要的。 “西伯利亚的老虎和豹子国家公园拥有丰富的生物多样性，并且具有独特的文化场景。它不仅是自然的博物馆，而且是天然的教室和实验室，可以为中小学的学生提供真正的生活实验场所。”冯·利林（Feng Liming）对记者说：“这项调查的科学活动将帮助学生联系本书中的知识 - 在自然环境中研究，然后促进探索的思维和灵感，这对学生的未来发展至关重要。”（记者dai Xiaopei） （编辑：李·冯，霍·孟吉亚） 分享让许多人看到