最终“我的评论”：从“教育点”提取到“教育

原始标题：[Guangming评论]最终的“歌曲评论”：标签-tag -school期正在临近，许多大型学校在评估研究较低等级的影响时发生了变化，并在第一和第二分中进行了“歌曲评论”。例如，北京小学创建了一个类似花园的场景，寻找词典，阅读可怜和获得门票，然后乘船骑塔...让孩子们利用他们学到的知识来解决真正的问题； Hebei省Shijiazhuang City的Xitakou小学将以“无需'纸，快乐的童年学习”为主题，从事成功的活动，使学生能够展示他们的阅读有趣挑战的话题。 “ Leikao”是一种新的考试方法，是我国教育的主要阶段的广泛包装，尤其是近年来主要学校的低层和中间。这是传统纸张和票房审查表的变化和改革，并注意审查学生的全面发展，过程审查，阅读主题和全面的功能。 “ Lekao”是实施“加深新时代教育评论改革的一般计划”，“强迫教育课程计划和课程标准计划（2022 Edition）”和“双重减少”政策的重要实用形式之一。学校应将学科的学习目标与对学生的审查相结合，重点是加强阅读的方向，并专注于评估正确的价值观，基本特征和基本能力。专注于爱国主义，社会责任，现代精神和实践能力的耕种者，以便学生能够全面利用知识来解决实际情况下的问题。 “ Lekao”着重于不同的内容 - 评论的内容并涵盖狭窄内容的缺点，并仅回顾过去的知识点。具体而言，t分析的内容不仅涵盖了中文和数学等主题的知识，而且还包括体育，艺术，劳动，科学研究，行为实践以及合作与交流等全面特征。 “ LE考试”方法将有所不同，克服过去的单纸和彼得脑评论的评估方法，并改善了有机结合过程和评估结果的学术评估系统。具体而言，“ Lekao”对游戏化，上下文和全面分析非常重要，并且对突破的主题设计的重要性，即基于童话故事和生活场景，学生熟悉的“森林冒险”，“超级市场购物”和“太空旅行”，以结合游戏工作中的主题工作的知识；它还关注使用表达性评估，观察学生的参与，合作能力，解决问题的技术等，而不仅仅是强调答案的准确性。例如，数学活动要注意“如果可以使用许多方法来解决问题”，而不是“如果正确计算答案”。 同时，“ Lekao”增加了对老师评估技巧的要求，包括评估任务和评估技能相同的设计。例如，教师如何设计游戏活动和表现力的活动，以符合学生的兴趣和不同的方式，如何评估不可限制的能力；教师如何收集在游戏过程中解决学生的问题和系统思维技能的证据；教师如何改善他们的阅读和数字扫盲评论等。 目前，学校还面临一些在尝试“学习测试”过程中需要考虑的情况。例如，如何调整教育标准和课程学习目标的评论；如何设计真实有意义的分析，并让学生对他们进行研究omya;如何衡量真正重要但不容易量化的方面；如何确保考试程序的科学，严格和公平性；如何帮助学生在“请进行测试”之后回顾他们的学习情况，并完成封闭的审核循环，评论，改进和审查。 通常，“ Leikao”符合国家政策要求和审查审查的制定，并具有特定的晋升基础。首先，全国一般计划，新课程标准以及对低年级和北京警察的“双重减少”政策要求都为促进“ Lei Test”提供了稳定的机构保证。其次，技能模型逐渐成年，具有一定程度的可复制性和人口。调查发现，“ Leikao”令人愉悦地增强了学生学习的学生，指导老师注意学生的成长并减轻父母的焦虑。第三，评估趋势分析表明，从纸和钢笔到数字工具（从纸和笔到计算机）的重大转变，从人工统治到技术加强（从人到机器）。这意味着测试测试将逐渐减少其在纸和笔中的作用，而是使用计算机来获得更好，更准确和更低的评估。同时，人工智能技术的深层整合将是一个重要的发展方向。一些学校试图使用飞行员使用电子增长文件，教室和课外活动评估系统来记录“单一试验”过程。将来，可以通过区域教育平台建立更多的评估工具，以确保“单一试验”的科学和客观性，并降低学校的设计和实施成本。 我们期待使用“欢乐”作为与整个“教学，学习和评估”链生成教育生态系统的链接，并使用以“欢乐”为支点，它将获得教师教学，学习学习和评估改变方法的渴望，以便教育可以“娱乐和享受乐趣”来实现“教学” 。 （编辑：李·冯，霍·孟吉亚） 分享让许多人看到